Понимаете, Константин, она права в том, что любое государство, которое обеспокоено проблемой мирного сосуществования населяющих его граждан, рано или поздно придет к политкорректности. «Живи и дай жить другим» -- ничего лучше этого пока не придумано. Этому нет пока альтернатив.
Разве что истребить до седьмого колена всех хачиков и абреков и выселить оставшихся за территорию нынешнего РФ, хотя тут встанет вопрос, а кого считать хачиком и абреком -- у кого мама или бабушка со стороны папы, и где проходит эта граница РФ. Глупость, словом. Все другие варианты будут сводиться к тому, что школьники будут мочить хачиков и абреков, а хачики и абреки будут мочить школьников.

Возможно, она не права в том, что пытается тревожить тени усопших, как людей, так и народов. Неправа она также и в том, что реформирование истории предлагается ею в Москве, а не в зонах исторического проживания хазар и печенегов.

Но русская история не перестанет быть русской, если к ней перестанут относиться как к набору тех или иных обид.

Alzheimer, при том, что я совершенно согласен с Вами, что любые попытки национальной идентификации по "фактору крови" суть глупость и самообман, не могу не заметить, что политкорректность, имхо, это худшая форма расизма. Это такой расизм наоборот: "Я тоже чех, но не будем говорить об этом вслух". Вместе с национальным, однако, вытравляется и все человеческое.

Тут ещё дело вот в чём, с моей колокольни глядя, все эти "малые народы" которые бывшие татары и евреи сохраняют свою историю внутри, не полагаясь на школьное образование и учебники. То есть они выработали это механизм уже давно и успешно им пользуются. Русские, как "основной народ", получили от советов бо башке больше всех, преподавание истории в школе (уж какая она там прописана) является почти единственным источником знаний, я не наблюдал такой внутрисемейной традиции. Что будет, если опять переписать учебники истории, думаю понятно. Очередное чмырение, причём снова глобально-массовое.
Я вот только не догоняю, палестинцев чмырят давно и много, а только хуже становится.

Vad, натурально, больше всех получили. Даже не знаю, можно ли что-то изменить в нынешних условиях. Видимо, ничего нельзя изменить до тех пор, пока государство не приобретет отчетливый национальный характер. А вопроса о палестинцах я в этом контексте не понял: у них же своя система образования, свои учебники и свои идеологические установки - естественно, круто антиизраильские. Так что никто их не чморит на этом уровне вообще, и не чморил никогда. Задача не ставилась так в принципе, потому что их не собирались присоединять или ассимилировать.

//Разумеется, очень плохо, что уделяется недостаточно внимания хазарам://
Это, действительно, плохо. Только историю хазар следовало бы изучать в вузе, поскольку для школьников это слишком серьёзно. На примере Хазарского Каганата Л.Н. Гумилёв, например, достаточно аргументированно и убедительно раскрывает механизмы "мирного" захвата власти одним приснопоминаемым народцем:
http://kulichki.com/moshkow/GUMILEW_LN/args.txt
(А действительно, что стало с мирными хазарскими пастухами после того, как верхушка государства Хозарскаго приняла иудейство?-гы! Кто нибудь знает? Я думаю, таких мало. Ой неспроста Пушкин назвал их неразумными, ой неспроста...)

Отсутствие же в школьном образовании внятной информации об этих скользких вопросах делает многих русских какими-то слепыми кутятами, буде речь пойдёт о национальных проблемах и всём таком прочем.

//но и половцы, и печенеги не должны быть забыты://
а ж...? Почему их забыть-то? Ведь ещё м. Иларион в "Слове о законе и благодати" уделил им удивительно много внимания! Вот например, обстоятельнейший труд А.И.Тюменева "Евреи в древности и в средние века" не переиздавался (интересно, почему) аж с 1922 г. А ведь там есть вещи, которые должен знать всякий выпускник