Цитата:
Практически все уверены, что детям следует начинать общаться со сверстниками как можно раньше. Справедливость этого утверждения не доказана.
Сама концепция дружбы бессмысленна, когда применяется к незрелым людям. До тех пор пока дети не способны к настоящей дружбе, они на самом деле нуждаются не в друзьях, а в привязанностях. И единственная привязанность, необходимая ребенку — это привязанность к семье и к тем, кто делит с семьей ответственность за него.
Для собственного развития детям гораздо важнее наладить отношения с самими собой, чем со своими сверстниками.
Очень часто отношения с другими людьми упреждают отношения с самим собой или становятся попытками заполнить вакуум, то место, где должны были установиться прочные взаимоотношения личности со своим «я»
До тех пор пока ребенок не научится обращаться с собственным «я», он не будет готов к развитию подлинных взаимоотношений с другими детьми. Гораздо полезнее для такого ребенка проводить время в общении с взрослыми воспитателями или в творческих играх в одиночестве.
August 10 2016, 18:46:28 UTC 2 years ago
August 10 2016, 19:09:01 UTC 2 years ago
Да, это самый ужасный вариант. Ребенку нужно внимание. Если ни на что другое сил не хватает, то можно просто дарить ему внимание. Дарить ему внимание, как цветок поливают водой.
August 10 2016, 19:21:53 UTC 2 years ago Edited: August 10 2016, 19:24:16 UTC
Как-то это не совпадает с моими наблюдениями над своими детьми. Ребенок, как всякий человек, осознает себя через общение. Дети четко различают детей и взрослых и общаются с теми и лругими по-разному.
Малыши очень мало общаются со сверстниками - час-два в день под постоянным контролем взрослых. С трех до шести лет - садик, из шести-семи часов нахождения там три-четыре приходятся на еду, сон, занятия, там их общение ограниченно и под постоянным контролем педагога. На самостоятельное общение в садике получается около двух часов в будние дни.
При поступлении в школу возможности детей свободно общаться резко уменьшаются, фактически в начальной школе его и нет, дети общаются на прогулке два-три часа в день.
Какое-то самостоятельное общение начинается только в третьем классе, в десять-одинадцать лет, что выглядит оптимальным.
Тем не менее это небольшое количество общения очень важно. Наблюдал малышей, которые мало общаются со сверстниками, не ходят в садик - это просто неразвитые интеллектуально и эмоционально дети.
August 10 2016, 20:44:56 UTC 2 years ago
У меня дочка, в 2,5 года появилась первая подруга. Потос переехали, сейчас другие. Одна близкая подруга. Отлично они умеют дружить
August 10 2016, 21:31:59 UTC 2 years ago
Судя по конспекту, речь все же идет о проблемах подросткового возраста. Да, лет с десяти дети начинают очень сильно влиять друг на друга, у них появляется мода, то, что делают все, и ты должен, они борятся за влияние друг на друга и т. д. Изолировать детей от этого влияния невозможно и, наверное, не нужно. Нужно учить их жить в этой среде, заботится о своей индивидуальности и находить баланс между личными интересами и социальным статусом.
August 10 2016, 21:57:19 UTC 2 years ago