Ситуация с подъездами - это дикость. Но кто будет дрессировать? Где? Родители, очевидно, этим не озабочены. Школа? Милиция?

Я не очень хорошо представляю каким образом учителя смогут этим заниматься. В рамках "классного часа"?

Полевой устав и маршировка на плацу? :)

Национальная гвардия? :)

"говорятъ, что психологiя дѣтей питерскихъ окраинъ и тѣхъ, кто выросъ въ центрѣ, разительно отличается" - вряд ли это можно объяснить архитектурными особенностями районов.

Скажу больше, бывшие сограждане все же весьма отличаются от американцев, не смотря на идентичность обстановки.

"Одинъ изъ моихъ учениковъ-физиковъ говорилъ мнѣ, что въ СССР нельзя было наладить производство компьютеровъ, поскольку не было рабочихъ, способныхъ не прикуривать отъ ванночки съ кремнiемъ" - скорее это было следствием тремора рук, а не курения per se.

Среда, конечно же, влияет, особенно городская, ещё, помнится, Карамзин писал об "ужасной громаде" "алчной" Москвы, но всё же, мне кажется, не столь определяющим образом. Я, например, дитя московских окраин (хотя, надо сказать, выросла в "спальном", а не в промышленном районе), но смею надеяться, что это не разрушило мою психику.
А что касается воспитания, то мне кажется, что перелагать в этом вопросе ответственность на школу никоим образом нельзя. Школа образовывает (по крайней мере, должна делать именно это), а воспитывает семья и только семья. И основная современная проблема воспитания заключается в том, что (а) родителям некогда заниматься детьми (работа, зарабатывание денег, приход домой в полубессознательном состоянии, в котором только до телевизора и ни до чего другого) и (б) у родителей теория расходится с практикой (бессмысленно говорить ребёнку, что телевизор смотреть вредно, если ты сам только этим и занимаешься в свободное время, то же самое касается плевания на пол, использования ненормативной лексики и т.д. и т.п.).