Всё верно, но ке фер-то, фер-то ке?

государственные стандарты нужно также отменить в высшем образовании, с торжественным упразднением федерального министерства; а вместо преподавания чего-нибудь на иностранном языке в русскоязычной аудитории нужно поощрять студенческую миграцию, чтоб ездили в Европу и Америку слушать лучших профессоров на их родных языках.

Разумно было бы как-то так, да. Но я уже с трепетом представляю себе грозную министерскую бумагу с распоряжением русскоязычным преподавателям с завтрашнего дня читать лекции по спецпредметам по-английски. Зуб даю - этим кончится.

я знаю разные заведения в Москве, где русскоязычные преподаватели читают лекции по-английски без министерской бумаги и не без успеха. Эта мера бессмысленна не сама по себе, но только в виде директивы; когда университеты и департаменты могут применять ее по собственному усмотрению, в ней может быть смысл. Именно поэтому скоро тысяча лет как придумали университетскую автономию )

Конечно. И само по себе наличие пункта в официальных, на который ссылается Квакль, я скорее готова приветствовать, поскольку он дает определенную свободу маневра (например, при наличии желания и денег приглашать иностранных специалистов читать курсы, проводить семинары-школы и т. п.). Ну для смешанной языковой аудитории и своим преподавателям приходится читать по-английски, куда же денешься. В Петербурге это, кажется, менее актуально. Знакомый-физик рассказывал, что у них на потоке из иностранцев один-единственный француз-студент - ему читают лекции отдельно) В Москве, наверное, иначе.
С автономией у нас только, судя даже по заметкам Квакля, беда.

Вот под этим подпишусь полностью!!!

Греческий в России в полном забвении. Зело сие удивительно.

в некоторых провинциальных вузах у преподавателя латинского восемнадцать студентов на весь филфак, читается он им раз в неделю, и всего два семестра. Греческий же умирает, не успев появиться. У нынешних второкурсников он еще есть, в ознакомительном формате, а вот следующий поток его уже не получит.

я раньше думал, что факультативчик наш - это кружок по интересам, но теперь выясняется потихоньку, что он фундаментальнее, тьфу, основного курса.

Знаю несколько выпускников семинарий. В греческом они ни в зуб ногой. Но у них же формально преподаётся и древнееврейский. Результат стремится к нулю.

Я бы сказалъ, что массовому народу непонятны не греческiя или латинскiя лекцiи, а вообще идея что-либо вдумчиво изучать.

Нет, ну конечно сегодня можно заботы о русском языке оставить Пушкину (в забаву), но вот во времена Хераскова с этим были известные проблемы, так что дозволение преподавать на русском языке прочих заслуг Хераскова никак не умаляет.
Что до "провинциализма" - Бахтин писал по-русски - и ничего, в люди вышел. И я действительно не понимаю, зачем в русских университетах преподавать на иностранных языках (кроме, разумеется, самих языков). Параллель латынь - английский надо бы обосновать, а то ведь "английский" на языке, а в уме - курс доллара.

Если бы немцы рассуждали, как Вы, то у них с науками уже сто лет назад было бы то же, что и сейчас.

Иными словами: в относительно недавнюю эпоху немецкая наука перешла на немецкий язык и вскоре стала первой в мире; в 1940-ые годы она начала переходить на английский - и исчезла.

Post hoc non ergo propter hoc