поощрение версификации? А у нас есть недостаток в поэтах? Мне казалось, что в хороших врачах и педагогах...вот только как это поощрить? Отличия ямба от хорея и всего прочего вроде входили в школьную программу, когда я училась... С другой стороны во всяких любительских стихах и правда наблюдается диспропорция между содержанием, которое вроде и ничего и совершенно чудовищной формой или полным ее отсутствием. Это поддается исправлению, наверное. Только незачем
Я не могу сказать, есть ли у насъ недостатокъ въ поэтахъ, поскольку — по причинамъ, изложеннымъ въ моей репликѣ, — я мало или практически никакъ не читаю современную поэзiю. Профессiональную подготовку врачей и педагоговъ мы поощрить никакъ не можемъ. Педагогическое образованiе точно (нащетъ медицинскаго не знаю) работаетъ въ основномъ не на школу. И причины вполнѣ понятны. Относительно «содержанiе вродѣ ничего» не могу согласиться. Какъ разъ удачные юношескiе стихи (Пушкинъ, Цвѣтаева) даютъ формальное совершенство при во многомъ заемномъ содержанiи. Подростка подводитъ то, что его чувства (реальныя и подлинныя) еще не перетекли въ опытъ.
Все опыт, опыт; опыт - это вздор. Значенья духа опыт не покроет(с) ;) Пушкина и Цветаеву к оценке чьих-то юношеских стихов безопаснее не привлекать. И я думаю - Вы гораздо более строгий судья. Так что делим на 8;))
If you’re using Livejournal Instagram for the first time, simply use your Instagram username and password to login. If you don't have an account, please create one on iPhone/iPad/Android first.
February 1 2006, 19:09:21 UTC 13 years ago
Отличия ямба от хорея и всего прочего вроде входили в школьную программу, когда я училась...
С другой стороны во всяких любительских стихах и правда наблюдается диспропорция между содержанием, которое вроде и ничего и совершенно чудовищной формой или полным ее отсутствием. Это поддается исправлению, наверное. Только незачем
February 1 2006, 19:25:06 UTC 13 years ago
Профессiональную подготовку врачей и педагоговъ мы поощрить никакъ не можемъ. Педагогическое образованiе точно (нащетъ медицинскаго не знаю) работаетъ въ основномъ не на школу. И причины вполнѣ понятны.
Относительно «содержанiе вродѣ ничего» не могу согласиться. Какъ разъ удачные юношескiе стихи (Пушкинъ, Цвѣтаева) даютъ формальное совершенство при во многомъ заемномъ содержанiи. Подростка подводитъ то, что его чувства (реальныя и подлинныя) еще не перетекли въ опытъ.
February 2 2006, 11:46:20 UTC 13 years ago
Значенья духа опыт не покроет(с) ;)
Пушкина и Цветаеву к оценке чьих-то юношеских стихов безопаснее не привлекать. И я думаю - Вы гораздо более строгий судья. Так что делим на 8;))