philtrius (philtrius) wrote,
philtrius
philtrius
Categories:

Ludus litterarum

1. Комментарiй достопочтеннаго ivanov_petrov къ записи, которая содержала мою мысль о пройденной точкѣ невозврата въ образованiи:
Посмотрите. Многiе годы люди, причастные къ образованiю, заклинаютъ гусика: ай, ай, счасъ точка невозврата, уй, плохо будетъ. Они кричатъ «волки», и ихъ уже не слушаютъ.
Мне бы казалось — хватитъ. Они такъ кричатъ, потому что старые. Хватитъ о себѣ думать.
Въ обществѣ развалена система образованiя, всё. Можно не кричать. Талантливые дѣти и учителя есть и будутъ всегда, есть хорошiе школы — но система образованiя на нулѣ.
Надо начинать заново.
И вотъ тутъ — на мой взглядъ — стоитъ стѣнка въ сознанiи всѣхъ, не только прiужахнувшихся старателей образованiя. Они все (всѣ?) думаютъ, что надо это дѣлать черезъ государство, и въ ужасѣ, что государство ихъ не поддерживаетъ.
Я бы сказалъ — плюньте. Слюной. Отъ государства слѣдуетъ ожидать трудностей, а не помощи.
Надо начинать дѣлать русское образованiе. Такъ, какъ его дѣлали всегда — оно вѣдь множество разъ приходило въ упрадокъ, это его обычное состоянiе. Поднимать образованiе приходилось въ исторiи сотни разъ. Ну вотъ и надо это дѣлать.
Навѣрно, но это очень трудно. Государство мѣшаетъ активно и умѣло, тратя массу дѣтскаго времени на то, что къ образованiю никакъ не относится. Но и понимающихъ родителей и спецiалистовъ немного. Такъ что впереди темные вѣка.
2. По результатамъ прошлой записи — большинство видятъ причину сниженiя уровня въ паденiи соцiальнаго давленiя. Достопочтенный salery, напротивъ, подчеркиваетъ, что уровень образованiя обратно пропорцiоналенъ уровню его доступности, и потому для него корень зла въ томъ факторѣ, что у насъ фактически всеобщее высшее образованiе. Достопочтенный leonid_t дополняетъ мои четыре фактора пятымъ: сниженiемъ уровня преподавательскаго корпуса.
3. Я еще хотѣлъ что-то написать по поводу филологическаго демарша и реакцiи. Ограничусь цитатой. Но все же я хочу искренне поблагодарить тѣхъ, кто имѣлъ что припомнить плохаго, но счелъ необходимымъ промолчать. Большое вамъ спасибо!
4. Мнѣ бы хотѣлось, чтобъ хотя бы статью о репутацiи Хераскова прочли. Но она публикуется такъ (первая часть — въ 2011 г., второй нѣтъ до сихъ поръ, а до четвертой я, полагаю, и не доживу), что это физически невозможно. А жаль.
UPD. Ужасъ, летящiй на крыльяхъ ночи изъ Сколкова.
Via astra_nat.
Я не сумѣлъ дочитать этотъ матерiалъ. Не очень понимаю, зачѣмъ внушать ректорамъ, что въ одиночку имъ строить кмпусы никто не дастъ, если у нихъ и въ мысляхъ не было строить кампусы.
Tags: ludus litterarum, ссылки

john_petrov

December 3 2012, 07:59:14 UTC 6 years ago

по п.1. Ждем платных пакетов необязательных предметов. После того, как родители откажутся за них платить, гос.система образования мгновенно скончается. Они укрупнят школы (из 4-х оставят одну), продадут оставшиеся здания и обгонят по эффективности минобороны. Вот, может быть, тогда. Да и то, не сразу. Эффективные ребята из минобра должны ещё почувствовать, что грабить больше некого, и вымогаемого из школ за послабления железобетонных требований к программам и организации учения им не хватит. Вспоминается эпизод из фильма "Приключения принца Флоризеля" с Далем и Банионисом. Когда преступники увидели кубический портрет председателя, и поднялась паника, один из преступников сказал: "В кенсингтонской тюрьме сидит заключенный, имени которого я не знаю, и который приговорен к смертной казни. Вот, может быть, он. Но я, на его месте, не рискнул бы".

по п.2. Это и есть главная причина снижения социального давления: большая дыра в рабочей области.

philtrius

December 3 2012, 08:10:16 UTC 6 years ago

Бѣдноту мнѣ не жаль. Голосовали за *** — получайте. А вотъ немногочисленную прослойку талантливыхъ дѣтей изъ средняго класса — жалко.

john_petrov

December 3 2012, 08:39:13 UTC 6 years ago

Если класс останется средним, то ему должно хватить понимания, что придётся платить. И средств для оплаты труда учителя. Тут как раз быстро всё сорганизуется.

philtrius

December 3 2012, 09:37:28 UTC 6 years ago

Къ сожалѣнiю, то, что въ школахъ, — это уже не только не образованiе, но и просто ему враждебно. А времени и силъ тратитъ много и мозги запудриваетъ изрядно.

syllogistos

December 3 2012, 14:01:49 UTC 6 years ago

Простите, я правильно Вас понял, что Вы не верите в наличие талантливых детей в бедных классах?

philtrius_minor

December 3 2012, 17:56:17 UTC 6 years ago

Концентрацiя талантливыхъ дѣтей въ среднемъ классѣ выше; но въ бѣдныхъ классахъ, разумѣется, такiе тоже есть.

syllogistos

December 3 2012, 18:41:56 UTC 6 years ago

Понял, спасибо

Государство мѣшаетъ активно и умѣло, тратя массу дѣтскаго времени на то, что къ образованiю никакъ не относится

Это да, но в высшей школе "индивидуальный план" никто пока не отменял. Под его видом и можно сопротивляться болонизации.

eu_he_nio

December 3 2012, 07:59:40 UTC 6 years ago

и невозможное возможно (сомнительная поэзия, но верная мысль)

philtrius

December 3 2012, 08:09:01 UTC 6 years ago

Какъ разъ поэзiя хорошая, но къ реальности отношенiя не имѣетъ.

lonely_posting

December 3 2012, 17:58:03 UTC 6 years ago

Статью и читать не стал. По фото все понятно (по диаграмме).