Об общеевропейском языке

Мощно! Внушает!

Нет.
Латынь нужна не для того, чтобы обрести общий язык с европейцем. А для того, чтобы стать кем-то, кто, возможно, найдёт с европейцем общий язык.

А кто обещал, что будет легко?

Мой сын только что занял третье место на амстердамском конкурсе пианистов. Так что я с вами, в общем-то, и не спорю.

Спасибо.
Но латынь он тоже начнёт учить с будущего года.

Долгое время латынь была самым естественным способом обучить человека логике и анализу сложных идей, т. к. все сложные идеи были изложены только на латыни. Кроме того, на латыни и греческом был единый корпус классических текстов, служаший тренинговым материалом для гуманитарного образования.
Сейчас все эти инструменты гуманитарного образования для элиты созданы на всех национальных языках... кроме русского! Для человека, владеющего русским языком нет набора русских текстов, позволяющих с их помощью дать людям навыки работы с идеями, концепциями, понятиями. Или, во всяком случае, из имеющихся текстов не собран единый стандарт.
Так что именно а России имеет смысл строить гуманитарное образование на древних языках. Чтобы восстановить методическую школу, существовавшую до революции и продолжить с того места, на чем тогда остановились.

Ровно для того же, для чего учат языки программирования. Латынь - это тренинговый инструмент, позволяющий выучить социальное программирование. Никаких особоых достоинств у нее нет, кроме многовековой практики применения именно в этом. Это просто инструмент, использование которого доведено до совершенства.

Дело не в содержании текстов, оно вообще не очень важно, а в том, что есть сложившиеся школы обучения. Точно так же, как в музыке - есть набор композиций, которые последовательно осваивают при обучении на музыканта. Они примерно одинаковые во всем мире для каждого инструмента. Почему именно эти композиции? Сложилось исторически. Но перевести методику обучения на другие невозможно - это гиганский комплекс преподавательских приемов, учебников, записей и т. п.
Можете учиться на других, никто не мешает. Просто хуже выучитесь и усложните себе коммуникацию в профессиональной среде.

Кто говорит обо всех служащих? До революции древние языки изучали только в гимназиях - элитарных учебных заведениях. В современной Европе их изучают в частных школах для элиты.

Так все обсуждение древних языков ведется только в контексте элитарного образования.

Почему шансов нет? Шансы малы, но они есть. Например, через брак.

Вы не в курсе, что последние 10 тыс. лет главный способ для простолюдина попасть в элиту - брак? : )

А для того, чтобы вступить в брак с кем-то, неплохо бы говорить с ним на одном языке, не так ли?

Говорить на одном языке - это не значит учить один и тот же язык. Это значить - жить общей жизнью и иметь схожие интересы.

латынь и греческий это католицизм и православие которое при Сталине вдруг неожиданно стало русским.

и про общую для все Европы народную музыку верно, но вот это общее древнее наследие очень вредит иудохристианскому проекту, то есть церкви, всё это церковь старательно и долго вытравливала из народной памяти и сейчас снова будет сильно против музыки.

Я не знаю, каких европейцев и каких русских вы имеете в виду.
Мои личные наблюдения показывают, что на концерты классической музыки, оперные и балетные спектакли в нашем европейском не столичном, то есть не туристическом, городе приходят исключительно пенсионеры. Если в зале случаются дети, то это со 100-процентной вероятностью русские или наполовину русские семьи. И это являет собой невероятный контраст с подобными событиями в России, где все спектакли, концерты и выставки забиты детьми.
Несколько лет назад довелось посмотреть отрывок фильма норвежского телевидения о жизни какого-то северного русского городка. Норвежцы были потрясены, какая культурная жизнь кипит в убогом городишке, с изумлением рассказывали, что бедно одетые дети каждый день не просто добровольно ходят на репетиции местного детского оркестра, а бегут и с нетерпением ждут репетиций и концертов.
Мне кажется, что среднестатистические образованные русские уделяют внимания музыкальному воспитанию детей гораздо больше европейцев аналогичной страты общества.