Понедельник день тяжелый. Работать не хочется. Поэтому есть такое предложение: соберем пеналы, ранцы, захватим сменку и отправимся в школу.
Как давно вы, уважаемые читатели, не были в своей родной школе?
Вот-вот.
И я много лет уже не заходил.
Пару дней назад в сеть попало странное видео без картинки (бывает же такое, да?), на которой воспроизводится типовой разговор «Отцов и детей» 2010-х о патриотизме и политике.
Поделюсь понравившимися мне местами из «белого шума»:
Школьник: Да. Он просто хочет ответы получить. Он снял видео на Медведева и хочет получить ответов от власти. А власть молчит.
Директор (перебивает): Нет, подождите. Вы снимаете видео про Геру Петровну, пишете, что она там такая-сякая, не следит за тем-то, у нее бегают по школе тараканы, и все, собираетесь и требуете ответов. Как вы думаете, я пойду с вами разговаривать?
Школьник: Нет.
***
Директор: То есть, ребята, я поняла, мы как-то неправильно воспитали у вас гражданскую позицию. С точки зрения гражданственности у вас большой минус. То есть патриотов в вашей школе, ой, в вашем классе нет. Я так понимаю?
Школьник: А что значит быть патриотом?
Директор: А я говорила, Никит, Никит, ты хочешь быть патриотом? Возьми, пожалуйста, организуй группу и сделай субботник на своей улице.
***
Хор взрослых голосов: Гражданская война. Братоубийство. Вы хотите, как на Украине, как в 1918-м году у нас было?
Школьник: Мы не хотим такую власть.
Другой школьник: Нет, мы хотим ... свою точку зрения.
Другой педагог: Ребята, вот будет вам 18, пожалуйста...
***
Директор: Ребята, мы попытались во всяком случае, в чем-то вас убедить, предостеречь. То, что сейчас начинается, это называется полемика, и она никому не нужна. Вам сейчас нужно, все равно... Я не настаиваю, я советую прислушаться к тому, что мы сказали, сделать определенные выводы. И я думаю прежде всего о вашем будущем.
И т. д.
В основном это слегка сдобренный репликами «жертвы» монолог нервной и крайне задерганной женщины, представленной здесь, как «директор».
Запись, похоже, настоящая. Действительно, кто-то в Брянской области неплохо потусовался в «актовом зале», кого-то отправили с уроков в детскую комнату милиции, тьфу, полиции, ну а кого-то, вероятно, вызвали в РОНО или как эта машинерия зовется в наше время.
В общем, обычное дело.
На самом деле аутентичность видео не важна, ибо сыграно настолько близко к жизни, что у меня случился флэшбэк – вспомнил юность и аналогичные беседы класса с нашими собственными учителями/директором.
Уже после публикации видео появилась вот эта ветка на The Question.
Там много и всяко, не исключая прямой троллинг и включая мнения «школьников» с сопредельных РФ территорий. Заковычиваю, так как непонятно, кто писал, а написано местами неплохо.
Симптоматичненько.
Я бы не стал на это обращать внимание, если бы мелкие детали не подтверждались моими личными впечатлениями.
Если попытаться суммировать все мысли на этот счет, то получится следующее.
Уровень знаний тех самых 14-15-16-летних людей по заявленным темам и, самое главное, их аргументация гораздо более прокачаны, чем у меня и моих сверстников в их возрасте. Я достаточно давно веду записи и могу судить с определенной степенью объективности. Да-да, они просто умнее и, что неудивительно, гораздо более информированы.
Похоже именно сейчас информационный разрыв между теми кто учит и теми, кто учится наибольший за весь период существования советской школы. Представляю себе те страдания, которые испытывают люди, действительно пытающиеся в чем-то разобраться на фоне пещерного мракобесия «обществознайщиков».
Школярам просто нечего делать в школе. Их способности и уже сформировавшиеся навыки не находят выхода в обстановке казенного учреждения середины XX века. А то, что выхода не находит – автоматически (само)подавляется. И ведет к известным психологическим, а далее и материальным последствиям.
На Западе под хи-хи, ха-ха пытаются сменить декорации и учителей превратить в нечто наподобие «друзей», понимая, что уже при жизни этого поколения детей балаганчик закроется.
В наших условиях учителей пихают на доску почета (и не платят), а учеников заталкивают в интеллектуальную кладовку (где те быстро задыхаются).
И то и другое совершенно не соответствует реальному положению дел.
Особенно достается провинции, еще и не добирающей в материальном плане на яркие впечатления. Как в самом каземате, так и за его пределами.
Ничего от самих школьников по этому поводу слышать не желают. Это безвольные дети, которые по мановению волшебной палочки в 18-ый день рождения должны превратиться в ответственных граждан, имеющих свое мнение обо всем на свете.
Почему не спрашивайте. Вжух и готово!
Где им взять социальный опыт? Угадайте.
Например, из разговора и повадок активных «детей» Брянской губернии понятно чего они ждут. Им не нужен «навальный» сам по себе, да и политика в целом. Это сюр из 80-х, в лучшем случае.
Им интересна движуха, хочется подержать рычаги управления действительностью в своих руках. Пусть и на тренажере. Дядя из VK, говорящий на их языке, предложил хороший инструмент: взял телефон и снимай. Зашло!
Необходима система самоуправления и полуигровой (для начала) школьной администрации, выбранной из числа учеников и борющейся хотя бы с антисанитарией. Это было бы гигантским плюсом и всамделишним применением уже имеющегося запала общественной деятельности. Из такой мелочи быстро вырастут клубы по интересам и та самая полемика, которая «не нужна».
Там, глядишь, и политических провокаторов станет на порядок меньше.
Умные граждане, которые все эти приемы видели в своей собственной школьной жизни, их будут отстреливать на дальних подступах к медиа-каналам.
Мне конечно же возразят, что этого-то властьпредержащие пытаются всеми силами избежать.
И да и нет.
Как раз через такие тренировки можно проводить какие угодно идеологические маневры. Проблема тут не в том, что этого никто не хочет, а в том, что этого, похоже, никто не умеет делать.
Все молодежные движения, честно воздвигаемые на наши деньги, полностью провалились.
Хотя горящие хунвейнбины были бы ох как нужны молодой суверенной демократии! Не получается :-(
Комсомол не лепится. Утрачен навык.
Школьников от себя способны занять только физическим трудом, как в странах Юго-Восточной Азии 60 лет назад. «Хочешь помочь государству – возьми тряпку и уберись».
Добросовестные учителя, способные и желающие давать знания, оказались между двух огней. И их искренне жаль.
Знания нужны, а советская школа ...не очень.
Полагаю, что пересменок этот скоро (внезапно) закончится и активность умных мальчиков-девочек найдет свой выход в (само)организации.
Как только всё это выйдет на производственную мощность мало не покажется никому, в первую очередь тем, кто трухлявой колодой разлегся на пути естественного прогресса человеческой жизни.
https://telegram.me/mikaprok
March 20 2017, 15:06:27 UTC 2 years ago