781.Настроение - В.Ивашов. Над окошком месяц

Евгений объясните, как и почему вашу РИ , японские макаки обштопали и объегорили всего за 30 лет?

До 1871 г. правительство Японии практически не имело собственных войск. Создание современной армии было частью программы строительства нового государства в соответствии с концепцией «богатое государство — сильная армия». У новой элиты не было единства взглядов на военную реформу. В качестве компромиссного варианта в феврале 1871 г. была создана 8-тысячная императорская гвардия, которая находилась в ведении военного ведомства. Она послужила ядром будущей регулярной армии на основе всеобщей воинской обязанности.
В армии и на флоте исключительное значение придавалось образованию. Правительство не жалело усилий и средств, чтобы заимствовать самый передовой зарубежный опыт, совмещая его с национальными военными традициями. При всех нововведениях и западных заимствованиях армия продолжала сохранять многие традиционные черты. Основу ее идеологии составили кодекс самурайской чести бусидо, синто, патернализм и другие традиционные принципы. Первоначально армия была построена в целом по французскому образцу. В 1878 г. был создан генеральный штаб как независимый орган, подчиненный непосредственно императору. С 1885 г. армия стала перестраиваться по германскому образцу с помощью немецких инструкторов. В 1893 г. Япония уже обладала современной профессиональной армией и флотом.

почему отдаленный? Если Россия пришла на Сахалин и на Курилы раньше японцев.

К лету 1905 г армия подтянулась и уже превосходила японскую по всем параметрам, за исключением флота.

почему у РИ были внутренние противоречия, которые разжигали революцию, а у Японии таких противречий небыло?

Однако СССР в отличие от РИ бил Японию в хвост и в гриву

Может быть РИ надо было вкладываться не в дорогостоящие броненосцы, а в пулеметы, патроны, полевую артиллерию, кавалерию и снаряды?

Однако СССР в отличие от РИ бил Японию в хвост и в гриву

"в хвост и в гриву"? Какое-то нелепое чванство мне тут видится.

Пограничные инциденты предвоенного периода не особо на это тянут хотя бы по соотношению потерь, а нападение СССР в 1945 году на разгромленную в войне с США Японию - это уже добивание лежачего.

япошек жалеете?

Я прост презираю расистских унтерков, которые сливают японцам во всем - они нищее японцев в разы, глупее, болеют СПИДом как африканцы и садятся анусом на бутылки по приказу кавказцев, а в интернете хорохорятся, визжат про дедовоевалов и раздувают-приукрашивают перемоги, случившиеся задолго до их рождения.

русских много кто презирал, но все они очень плохо кончали в конечном итоге
в том числе и ваши япошки

ПОМНИ, ГАД, СТАЛИНГРАД!

Русский тут только я, а ты - пидорашка. И вас, пидорашек, презирают в том числе и русские.

да, вы все такие гусские, что просто некуда...

Это тупой тролль на зарплате, так что наверное лучше его не кормить.

А что разве Британия и США не вредили СССР? Вредили и еще больше.

Если бы не отсталость царского режима ТрансСиб проложили бы на 10-15 лет раньше.

И что мешало нанести решительное поражение японцам, находящимся на издыхании, летом 1905-го, когда были накоплены достаточные силы и средства?

Англия и США заваривая кашу с Гитлером, рассчитывали, что хлебать ее будет один только сталин, однако сталин заключив пакт молотова-рибентроппа, заставил расхлебывать их вместе с собою, а заодно и Японию на их переключил.

бля, ну у вас и каша в голове
как вы только губером работали?

не удивительно, что у вас такие результаты правления

ага, хорошие, как после нашествия чингисхана, мамая и атиллы вместе взятых

с такими пэдриотами как вы никаких врагов не надо

японские макаки

Тю, да вы совсем какое животное расистское.

японцы гораздо более крутые расисты

Расистское говно всегда пытается оправдываться.

а толерастичеакое гавно всегда мечтает подставить свою жопу под еще более крутых расистов

РУССКО-ЯПОНСКУЮ ВОЙНУ ВЫИГРАЛ ЯПОНСКИЙ ШКОЛЬНЫЙ УЧИТЕЛЬ

Полнокровное приобщение Японии к западной цивилизации было невозможно без проведения крупномасштабной реорганизации системы образования и просвещения в целом. В конце 1868 г. была создана комиссия по подготовке реформы образования. За образец брались две системы — французская, которую поддерживал мыслитель и просветитель Фукудзава Юкити (глава комиссии), и американская, которую детально исследовал виднейший деятель мэйдзийского просвещения Мори Аринори.

Фукудзава Юкити (12.12.1834-03.02.1901) — мыслитель, идеолог японских либералов последней трети XIX в., просветитель. Родился в семье обедневшего самурая в г. Накацу на о-ве Кюсю. Изучал европейские науки в Нагасаки и Осаке. В 1858 г. переехал в Эдо и открыл школу «западных наук», преобразованную в 1890 г. в университет Кэйо. Поддерживал «движение за свободу и народные права». Придерживался умеренно конституционных взглядов, оказал большое влияние на общественную мысль своего времени, был одним из идеологов буржуазных преобразований в стране, к концу жизни стал ярым приверженцем монархии.

Только в Киото на следующий год было открыто 60 начальных школ, в 1870 г. началось строительство новых школьных зданий, было создано ведомство просвещения и принят либеральный закон об образовании. Представители всех страт, мужчины и женщины имели равные возможности для получения образования. Новая система включала начальные, средние, высшие и технические школы, а также университеты. Ведомство просвещения осуществляло строгий контроль, вводя стандарты на все, что касалось учебного процесса и его организации. По форме это была французская централизованная система, но финансовая поддержка со стороны государства была минимальной. Платили, главным образом, учащиеся. В 1880 г. основное бремя по финансированию школьного образования (до 90 %) было возложено на местные органы власти. С 1886 г. было установлено обязательное 4-летнее образование. Мальчики и девочки в начальной школе обучались совместно. Наряду с государственными создавались и частные школы.
На первых порах школьные программы копировали учебные программы европейских стран, по их образцу производилось устройство классов и их оборудование. Число иностранных преподавателей и советников по вопросам образования достигало 5 тыс. человек. Технические школы были полностью укомплектованы английскими преподавателями. Однако реформа образования была нацелена не только на получение практических знаний, но и на укоренение среди населения новой идеологии. На смену лозунгу сочетания китайской учености и японского духа (кансай вакон) пришла формула «японский дух — западная техника» (вакон ёсай). Под «японским духом» понималась традиционная культура. Это понятие отражало мировоззренческий аспект, связанный с духовными ценностями японцев. «Западная техника» олицетворяла универсальную европейскую цивилизацию.
Успехи Японии в области образования были столь велики, что на Парижской выставке 1878 г. ей была присуждена первая премия за организацию школьного дела. В конце XIX в. начальное образование получали до 90 % мальчиков и 80 % девочек, с 1900 г. оно стало бесплатным. На рубеже веков по обучению детей в начальной школе Япония сравнялась с Англией.
Вместе с тем с начала 1880-х годов в японской системе образования стали усиливаться националистические тенденции. В 1879 г. был издан императорский указ «Великие принципы образования», который нанес удар по либеральной системе просвещения. В соответствии с ним в 1881 г. были разработаны правила обучения в начальной школе, в которых преподавание морали стояло на первом месте, а от учителей требовалась прежде всего лояльность. Националистическая направленность образования окончательно оформилась в указе об образовании 1890 г. По существу это был моральный кодекс поведения, призывавший к беззаветному служению интересам Японии и строгому повиновению законам.

А вы систему народного просвещения за годы своего губернаторства опять опустили на уровень РИ, расплодив в немерянном количестве попов.
Такое вот возвращение к истокам у наших педриотов.

В СССР все вопросы с японцами решали в пограничных сражениях Хасан, Халхин-гол.
Быстро и эффективно.

С япошками тоже можно было все решить на реке Яллу.

Лучше бы у РИ вообще небыло флота, позора было бы меньше, а ресурсы расходовались бы более рационально.

И что, под Мукденов, Ляоляном, Вафангоу, у Цусисмы при осаде порт-артура и там все за вас решали США с Англией?

для начала мы вам еще раз 17-й устроим, а там посмотрим

жди, гад

я тебя запомнил

это хорошо что у ссср не было флота, а то войну точно бы проиграли

во всяком случае советы не терпели рекордных поражений на море от японских макак.

однако РИ не добилось ни одной победы над японцами, а СССР не потерпел ни одного поражения от самураев

иногда чтобы победить надо отступить

такие как вы пэдриоты добрались до власти потому и пустили СССР по пути РИ
Вы по другому не умеете

а вот вам от суда истории уже не отмазаться

я ждал приказа

мое положение в иерархии не могло повлиять на ход истории

Вообще-то в отличие от вас чиновника, паразита и эксплуотатора, я не испытываю особых чувств ни к
РИ ни к СССР. вы народ любите так же как любите ципленка табака когда вы его едите. Вы паразитируете на народе ничего для него не делая.
Поэтому вам так нравится РИ, где русски народ благодаря таким как вы находился в скотских условиях.

В СССР было не намного лучше, когда Псковская область загибалась, то всякие чуркистаны, проеБалты , кавказоиды и Укрии жировали.
Мне такой союз нах не упирался.

Однако пришли такие пэдриоты как вы и стало еще хуже.

Чума на оба ваших дома

а вы хоть одно полезное дело сделали?

Да ладно вам.
Вы слуга тьмы, инфернального мира, ангел смерти, вырождения, деградации, геноцида, одичания и регресса.

Такие как вы страну отбросили в 19 век.

Величайшая ваша заслуга - это спонсирование и дотации водочному производству.

Гуляй губерния!!!, бля.

а сельское хозяйство вы дотировали? научные разработки, систему образования?

или вы только удовлетворяли бесконечные вымогательства ненасытных попов.