* Меланхолично *

Я думаю, что это (вовсе не самая показательная) иллюстрация того, насколько далеко разошлись должностные лица РФ со здравым смыслом - основным же критерием расхождения школы с образованием является всё-таки деятельность школьного учителя.

Э, нет. У Вас устарелая информация.

кто поёт дифирамбы всяческим тестам

Да нет же: дифирамбы если и поются, то не всяческим, а нормальным тестам. Такие были раньше по математике (сейчас продеградировали), и ничто теоретически не мешает сделать нормальные тесты по литературе. Всё испорчено кадровым вопросом.

Откуда им взяться, нормальным-то тестам?

Шкала оценок там такая, что, скажем, для того, чтобы точно оценить тестом знания раздела науки по 100-балльной шкале, у самих составителей знания должны быть не ниже чем на 100+. В реальности же они ниже - баллов на 80-90 в лучшем случае. Поэтому в районе уровня составителя оценки уже плывут, а выше они могут быть - при совпадении у тестируемого основных "тараканов в голове" с составительскими. Об этом давно писали математики-академики, ещё когда только вводили ЕГЭ.

это да, любой вопрос в России - политический. Но кмк правильная постановка не "откуда им взяться" (люди-то грамотные есть), а "кто ж им дасть"

Как ни странно, на первый вопрос я бы дал правильный ответ, как они и хотели. Хотя формулировка вопроса дурацкая. Должен был бы быть вопрос о жанре.
О втором ни за что бы не догадася.

Спасибо.

С образованием в области литературы - пожалуй, далеко разошлась. А с образованием в области функционирования в условиях современной бюрократии - наоборот, сблизилась.

Мне кажется идея теста, что ученик третьего класса должен быть литературоведом, вполне сочетается с идеей гимназии, что в 5-6 классе он должен быть филологом-классиком.

А кто еще должен знать, что такое "текст" и доказывать наличие рифмы? Но это не ново. Вершина советской педагогической мысли - учебник математики для 4 класса, предлагает ученику составить задачу "обратную данной".

Это очень полезное образование. Детей учат угадывать мысли и желания начальства - всегда дебильные и путанные. В жизни пригодится.

Отказ от тотальной пропаганды, которая раньше начиналась с детского садика, ужесточил требования к прямой дрессуре.

в целом, 90% коммуникации (а может и больше) состоит обычно из работы с неполной информацией. будь то начальство, подчиненные, равные себе, врачи, супруг, дети, расписание поездов и так далее. так что навык необходимый

Наплевательство человека на то, что он делает прямо пропорционально его карьерному росту.

Как часто бывает, критики тоже неидеальны. Комменты хорошо показывают, что с первым заданием все в целом нормально. и ожидаемы ответ дается легко.
А со вторым действительно неудачно получилось. не очень правда, понятно, почему это свидетельство того, что с чем разошлось - как одна неудачная формулировка вопроса может о чем-то свидетельствовать? (я согласен, что смысл для детей 3-го класса разделять авторские/народные сказки неочевиден)