philtrius (philtrius) wrote,
philtrius
philtrius

* Меланхолично *

Единство образовательнаго пространства достигается только ковровой образовательной бомбардировкой.
Tags: ludus litterarius
7
это досада, или пожелание?
это свершившийся факт
Я извѣстный нелюбитель единства въ образованіи.
Любая общественная институция следствие исторической тенденции,конструктивизм невозможен,возможно ассистирование тенденции.Именно это ассистирование обеспечило относительный успех иезуитов,следованием общемировой тенденции технико-научного прогресса обьясняются относительные успехи советского технического образования(среднетехнического в большей степени,высшего в меньшей).Какова новейшая историческая тенденция РФ("особливость","азиопизация"(?)) такова и образовательная система.Бесплодны и бессмысленны колебания между "импортозамещением" и "ретроспективными попытками",польза разве только отдельным,уровень которых,скажем так-"стартовый", "субьектам федерации",и то,в целях улучшения "трофики" в освоении "метрополии".
Да,возможно тенденция и ковровая бомбандировка по степени эффективности сопоставимы,хорошее определение,получается Воронеж сам себя то и бомбит...
Эх.. какое уж тут "единое", хорошо бы просто "образовательное" сохранить! Намедни на заседании Ученого Совета услышал новое слово - "гос.заказ". Это значит что отчислять студентов нельзя. Точнее можно, но не более 2-3 из 100 не справляющихся с учебной программой. Как нам пояснили цель нововведения заключается в том, чтобы сколько студентов "вливается" на входе - примерно столько же "выливалось" на выходе.

Теперь даже и не знаю какие еще вершины придется освоить в деле борьбы за "образовательное равенство". Быть может просто начнут выдавать дипломы ВСЕМ в обязательном порядке?
Такъ образовательнаго уже давно нѣтъ.
Хоть вузы давно подсажены на иглу финансирования по числу обучающихся (что уже само по себе говорит обо всем), хоть условия отчисления регулярно ужесточались, но все же была некоторая иллюзия.. а теперь и ее лишают. Мне в кулуарах было сказано прямо - это политическое решение.
Въ вузахъ кое-гдѣ образованіе могло быть. Я въ первую очередь о школахъ. Хотя тамъ тоже кое-гдѣ есть, но тенденціи настораживающіе.
Я язвительно предложил поставить в фойе нашего университета две будки: в одной продавались бы синие дипломы, в другой красные. И ввести гибкие условия оплаты - в рассрочку, в кредит и пр. А мы, преподаватели, приходили бы раз в квартал за своей долей от собранных денежных сумм. Так было бы честнее.. Более того, на уровень знаний "выпускников" это не повлияло бы ни малейшим образом. Разумеется, руководство шутку не оценило.
В провинции такая постановка вопроса действует уже минимум лет 5 как. Причем ректорат урезает финансирование факультетов, откуда вылетает много студентов. Планка установленная минобром: 90% поступивших должна получить бакалавра в течении 4 лет. Раньше было просто: 90% должны доползти до бакалавра рано или поздно. А сейчас - все в срок. Проблема в том, что людей которые поступили и банально не появляются ни на одной паре, и даже не приходят в конце семестра, зачастую бывает более 10%. То есть, чтобы выполнить урок, надо не просто не отчислять - надо еще бегать за теми, кто учиться вообще не собирался. Докладывать их родителям, спонсорам, работодателям...

Изумительная ситуация. Хорошо, что студенты пока не до конца адаптировались, и еще чего-то боятся.
А то бы могли просто по матери посылать всех преподавателей. Более того, они могут просто не приходить на экзамен, поскольку оценивать их знания нужно исключительно по ФГОСу (знать, уметь, владеть). Эх, ну да ладно.. не будем о грустном.