Способ, разумеется, не доказателен совсем, хотя бы за отсутствием выборки по людям математику помнящим:). Идея в том, чтобы проверить, как определенные люди, о которых мне точно известно, что математику они никогда не знали, а теперь еще и плотно забыли, решат задачку, для которой математики и не нужно - нужна обычная, скучная логика. Если бы ответы были в основном правильные, это бы было _для меня_ до некоторой степени показателем того, что математика, в той своем качестве, в котором она нужна большинству из нас, в принципе легко может быть заменена другими способами развития дисциплины мышления. В принципе, затея достаточно дурацкая, но мне захотелось проверить, а вдруг? Вдруг не получилось - правильный ответ дали те, о ком мне достоверно известно, что их специально и долго, прикладывая немало усилий, дрессировали.
P.S. С необходимостью преподавания математики в школе я не спорю - это было бы глупо. Даже и спор тут скорее не при чем, так как, то против чего я возражаю, имеет мало отношения к Вашему исходному постингу. Я склонен предполагать, что наша школа вообще не учит думать, учат отдельные преподаватели причем по самым разным предметам.

странно слышать слово "дрессура" в отношении математики. вот в отношении, скажем, английского - да, трудно не согласиться.

у всех в школе были предметы "труднопонимаемые" и "легкопонимаемые"; "дрессура" - это о первых. м.б. тут дело вообще не в учителях (ну, за малым исключением), а в детях?

"Дрессура" это в отношении "мышления", точнее его дисциплины, а вовсе не математики:)

я имел в виду, что для гумманитариев "Дрессура" это в отношении "мышления" скорее всего будет ассоциироваться с "естествеными" циклами, а для естественников - с "гумманитарными". и что это гораздо больше будет зависеть от ребенка, чем от учителя.

да ну, как щас помню - надрачивание на экзаменационные работы путём решения множества однотипных заданий из сборников. Только так думать и отучали. Многих отучили.

все дети рождаются равными (и гениальными), только некоторых потом отучают думать?

скорее некоторые рождаются абсолютно тупыми, а большинство нормальных потом - отучают думать.

как самооправдание тезис идеален; но как гипотеза - увы, слабоват :(

это уже не гипотеза, а целая полноценная теория, подтверждённая эмпирическими данными. Поскольку я в школе как таковой не учился, то сейчас могу эдак со стороны на своих сверстничков посматривать. И не то чтобы они пражали меня широтой взглядов.

ежли вы в школе не учились, а теперь смотрите на сверстников свысока - тады да, енто убедительное эмпирическое подтверждение полноценой теории. как чел, в школе когда-то учившийся - пойду посыпать голову пеплом.

[сатанинский хохот]

Вот и очередное подтверждение узости кругозора учившихся в школе.
Ну, всмысле, по умолчанию принятие точки зрения, что тот, кто не учился в собственно школе, не учился вообще.

А математика=логика - это доколмогоровская математика: когда "задачка в двадцать восемь вопросов", а не нынешняя, когда А.Н. решил, что с первого класса надо "с иксАми".