Недавно благодаря достопочтенной sonechko на глаза попалось такое эссе. Оно о томъ же самомъ, только съ математикой. Когда я писалъ упомянутую статейку, я задавалъ нѣкоторымъ знакомымъ математикамъ вопросъ — каково взаимоотношенiе науки и школьнаго предмета. Получилъ оптимистическiй отвѣтъ. Не случайно, кстати, въ качествѣ иллюстрацiи выбрана визiонерская геометрiя — но не будемъ ужъ слишкомъ сильно отклоняться въ сторону. Важно понять одно: учитывая соцiальный контекстъ педагогической профессiи, адекватное знакомство съ предметомъ и любовь къ нему, привитая въ школѣ учительскимъ примѣромъ, — исключенiе, а не правило, и это будетъ относиться ко всѣмъ школьнымъ «наукамъ».
А намъ съ коллегами нужно какъ-нибудь собраться и подумать надъ научно-популярной книжкой «о филологiи и филологахъ». Потому что совсѣмъ такого ничего нѣтъ. Пользу принесетъ или нѣтъ, — не знаю, но польза отъ этого была бы — хотя бы какъ возможность.
spamsink
November 28 2011, 04:33:34 UTC 7 years ago
philtrius
November 28 2011, 04:36:20 UTC 7 years ago
spamsink
November 28 2011, 04:40:42 UTC 7 years ago
platonicus
November 28 2011, 06:18:54 UTC 7 years ago
spamsink
November 28 2011, 15:52:27 UTC 7 years ago
kentheare
November 28 2011, 08:22:39 UTC 7 years ago
eu_he_nio
November 28 2011, 08:56:29 UTC 7 years ago
Статус науки происхождения неакадемического, и зависит не от состояния самой науки, а от умонастроения общества. Вопрос в том, сыщется или нет достаточное количество любителей отвлеченных и умозрительных (притом многотрудных и малооплачиваемых!) затей. Да, профессия филолога невысоко сейчас стоит - а какие в цене? Есть кажется только одна заведомо престижная - профессия начальника (это не считая "большого начальника", разумеется).
alexeiv
December 2 2011, 20:04:33 UTC 7 years ago