philtrius (philtrius) wrote,
philtrius
philtrius

Вообще, конечно, такого добра много,

но все равно забавно:
Так вот: философия современного нам слоя, правящего Россией, абсолютно ненаучна и не имеет ничего общего с нашей с вами философией. С той философией, которая является стержнем мирового культурного развития. Российский правящий слой – особый жизненный мир, который обладает дефективным мировоззрением, дефективной философией. Что и делает любые его усилия губительными для страны. Попросту говоря, эти люди убеждены, что являются самыми умными, что они являются носителями абсолютных истин. Увы, это не так. Их заблуждения исключительно опасны. И как вести с ними диалог — вопрос, не имеющий пока ответа. Чтобы быть правильно понятым, хочу подчеркнуть, что всё сказанное мною не распространяется на Владимира Путина, Дмитрия Медведева и Валерия Шанцева, проявившего исключительное гостеприимство к участникам VI Российского философского конгресса.
Tags: ссылки
А статья хорошая.
Я съ весьма небольшимъ довѣрiемъ и сочувствiемъ отношусь къ разсужденеiямъ о воспитанiи въ СССР человѣка-творца. А то, что культурный разрывъ осуществляется въ первый разъ, это уже сознательная ложь.

Нет, ну а чего Фильтриус хочет от "Вопросов философии"? Как были они от ан ссср, так и остались.
"Академик" Степин, "академик" Гусейнов..
завершение сего пламенного спича тронуло до слёз)))
Да, текстикъ трогательный.

Да не так уж это и почтительно.
- Так... Ты, ты и ты...
- А я?
- Хорошо, и ты. К вам не относится, а остальные мерзавцы.
Ужъ не знаю, насколько почтительно, но забавно.

Забавно, да.
это наш Запесоцкий чтоль?
Онъ самый.

у меня к нему двойственное отношение. с одной стороны - он создал университет для троечников. С другой - он создал хороший университет для троечников. Троечникам именно такой и нужен университет - им там хорошо и они там растут. И это очень талантливо продается абитурьентам-троечникам. В общем, при неизменном низком уровне, это все-таки игра на повышение, а не на понижение, что отрадно.
была у меня единственная за все школьное время училка, которая серьезно от носилась к своим учительским обязанностям, по обществоведению, через год ее съели, так вот она с лютой ненавистью относилась к троечникам, считала, что тот, кто делает ровно на тройку, то есть делает, но мало, хуже того, кто ничего не делает; я с ней согласен до сих пор, от них главный вред, так что никакого повышения
мне посчастливилось встретить несколько больше школьных учителей с серьезным отношением к своим обязанностям - возможно, по этой причине я убежден, что почти всякий человек может быть употреблен в дело - важно его правильно мотивировать и правильно им управлять.
Не думаю, что во всякое дѣло. А у слова «стимулъ» красивая этимологiя.

вы его употребили - не я
вы, кстати, меня ловко переиначили: я сказал: всякий человек - в дело, а вы вменяете : человек - во всякое дело
То, что всякiй человѣкъ можетъ пойти въ какое-нибудь дѣло, достаточно очевидно. Я не переиначилъ, я уточнилъ.
Со стимуломъ — согласенъ, это риторическое злоупотребленiе съ моей стороны.

ну, видите - не всякому очевидно: ваш друг желал бы всех троечников уничтожить.

а стимул я как раз готов из ваших рук принять, чего там
к сожалению, слишком многие троечники сами управляют
это - другая проблема. И даже в этой ситуации все-таки лучше чтобы они предварительно получали образование , адекватное их умственному состоянию.
Чтобы быть правильно понятым, хочу подчеркнуть, что всё сказанное мною не распространяется на Владимира Путина, Дмитрия Медведева и Валерия Шанцева, проявившего исключительное гостеприимство к участникам VI Российского философского конгресса.