Хороший текст об образовании.

а вот правильно ли оценивать высшее образование конкретной страны по списку нобелевских лауреатов?
а судьи там кто?
а почему эта премия ежегодная?

ну а насчет программы довузовского образования, мне кажется, что ее доводят до такого уровня, чтобы с ней смогли справиться дети черножопых мигрантов

из физтеха (первое место в стране) и BU (57-e место в стране) не слишком корретно.

Честно говоря, слабо разбираюсь в теоретической экономике и гуманитарных дисциплинах (гуманитарных - в фундаментальном понимании, а не на уровне трепологии).
Итак. Получается, что 95% населения не нужны и коммерчески не нужных людей следует ... ну мягко говоря (истребить) трантлюкировать. Далее рассмотрим этот процесс в динамике. Не получится ли так, что в из оставшихся 5% спустя какое то время не понадобятся оставшиеся 95%. Ну и т.д.?
Вот упрощенный пример: Есть два завода - один машиностроительный, другой одёжный. В каждом работает по 1000 чел. Предположим, что по жизни людям нужна только одёжа (и ничего более) и средства ее производства, что дает маш завод. Все работники завода обмениваются друг с другом исключительно произведённым. На планете более никого и ничего нет. Далее. На машзаводе происходит рацуха и 500 чел высвобождается при там же объеме выпуска. Лишних людей выбрасывают на улицу, они не имеют маш средств для приобретения одежды и их трантлюкируют чтоб не мучились. Т.о. на одёжном заводе образуется то же 500 лишних из-за снижения необходимого количества одежи. С ними поступают соответственно проев запас сэкономленного. Осталось по 500 пиплов в каждом. Далее на одёжном заводе придумывают рацуху и уже там чел 250 лишние. Соответственно по 250 в каждом заводе трантлюкируют т.к. при том же кол-ве одёжи материалов надо получать меньше. И т.д.
В остатке золотой миллиард? Который сам загнется от удовлетворения высших потребностей в наркоте и чайлдфри? На свободное пространство постепенно выползут невесть как сохранившиеся остатки гуннов. Размножатся постепенно. "И все повторится сначала". Нож, лошадь, рабы и соха.

> Итак. Получается, что 95% населения не нужны и коммерчески не нужных людей следует ... ну мягко говоря (истребить) трантлюкировать. Далее рассмотрим этот процесс в динамике. Не получится ли так, что в из оставшихся 5% спустя какое то время не понадобятся оставшиеся 95%. Ну и т.д.?

Получится. Это есть следствие рыночной идеологии, его осознал и описал еще Сисмонди хрен знает когда. Для компенсации сего явления была выработана целая куча подходов: это и праздный класс, и втягивание в коммерческий оборот всего что только можно (включая секс, уход за детьми, искусство и т.д.), и колонизация (расширение рынков сбыта), и войны/теракты, и некоммерческий сектор, и пропаганда потребления.

А учат за гос. счёт.
А он сваливает за бугор.
Не свалил? Чудак что ли?
Не чудак - значит, дисквалифицируется. Точнее, какая "квалификация" - квалификция.
И скажут ему на заводе: "Забудь, чему тебя в вузе учили!"

И нафига учить? Чтоб у него "там" были перспективы?! А нафига мне, как "налогоплательщику" такой хоккей? Мне "такой хоккей не нужен".
Брать всех, обучение платное, можно в кредит, специальность на младших курсах, теория на старших.

Им достаточно книжек, ручек, тетрадок. Можно без книжек: в лесочке на пенёчках, семинары-лекции, даже электричество не нужно. Больше запоминайте, всё равно работа - языком молотить.
:)

А "говну нации" вынь и положь "установку", хорошо, если 1 фаза 220В, а если хотя бы 3 фазы? - Ага, лаборатория нужна.

И начинается:
- программисту нужно оборудования на 2 штуки и 2 квадратных метра
- разработчику простой электроники 10 штук и 5 квадратов
- радиотехнику от 20 штук и 10 квадратов... а "сикретному физику"? А?!

Дешевле родителю чадо просто отмазать, чем ввергать его в "говно нации".

А больных никто бесплатно не лечит, из общего котла: это непьющего-некурящего никто "не лечит", а вокруг какого алкашика на цырлах бегают, то руку сломает, то ногу, то желудок растворит.