De liberis educandis

В двух словах, если очистить данные от разницы в доходах и месте проживания, то почти никакой разницы наличие или отсутствие образования не даёт. Хотите жить в России долго -- живите в верхних имущественных стратах крупного города.

В СССР -- да, разница была очень заметная.

Со школьных лет помню - экстенсивный путь развития это путь увеличения поголовья скота.

1) у выпускников истфила РГГУ вредных привычек, безусловно, не меньше, чем у сибирских прорабов -- а то и больше;
2) безусловно, приведет -- да и само образование есть чрезвычайно вредная привычка, в сущности.

Вопросъ, больше ли у нихъ при этомъ дѣтей.

Радует наличие глубоких познаний о привычках сибирских прорабов.

зачем нужно размножение любой ценой?

Количество важнее качества?

Вопрос в другом: следует ли жить любой ценой как можно дольше, как вольдемор какой?

О том и речь, что нет.

Если в Вашем вопросе заменить "размножение" на "соитие" - он снимется?

Нет, с чего бы это?

В низших слоях, помню, бродил чрезвычайно полезный слоган "нечего нищету плодить". Его бы дополнить скрытой рекламой какой-нибудь зубной пасты "вы можете себе это позволить", где на фоне было бы трое детей, а не двое, как обычно, вот вам и эффективная евгеника по интеллектуальному признаку. Дёшево и сердито.

Не ожидал, что именно истфил (а не филфак, например) окажется здесь в качестве примера относительно приличного, насколько можно понять, образования.

А какие такие вредные привычки распространяет высшее образование?