287. СВЕТ ПРОСВЕЩЕНИЯ

Я крайне редко даю прямые характеристики людям. В искусстве ведения спора это ошибка. По отношению ко мне её здесь постоянно допускают и, неожиданно для себя (а на самом деле закономерно) проигрывают.

Однако иногда из правил надо делать исключение. Это тоже входит в джентльменский набор полемиста. К тому же Сапожника я видел лично и в неформальной обстановке, что позволяет мне также неформально, в порядке дружеского обмена мнениями...

Сапожник представляется мне человеком неглупым, открытым, обладающим опытом общения. Но, к сожалению, прошедшим советскую высшую школу и имеющим трагические провалы в образовании. Его за многолетнее пребывание в лучшем вузе страны так никто и не научил ноу-хау исторического знания. А это вещь необходимая не только профессиональному историку, но и философу, психологу, экономисту, юристу, филологу. Да и "физикам" она не помешает.

Например, историк должен понимать, что бессмысленно изучать то или иное историческое явление вне контекста. "Русско-японская война" это абстракция из школьного учебника. Реально это элемент геополитики. Чтобы хотя бы в общих чертах уяснить смысл произошедшего, надо учитывать отношения России например с Австро-Венгрией. Или Францией. Или Америкой. Или отношения Франции и Германии. Это кажется сложным. И это действительно сложно. Но не сложнее разбора средней шахматной партии. Надо посидеть, подумать. И априори принять, что игроки, расставляющие фигуры, не глупее нас с вами.

Если этого не делать, вы из игрока автоматически превращаетесь в фигуру. Вами легко манипулировать. Отманипулировали и убрали в ящик шахматного стола. Кто на новенького?

В недавней ветке про Радищева Сапожник стал высказываться про министра просвещения и президента академии наук Уварова в таком стиле:

"фигура гр. Уварова, автора "Православия-самодержавия-народности" - это уровень именно "Гей.ру", не более того. Его след в истории - эпиграмма Пушкина, педерастия да дурацкий слоган".

Какого Уварова Сапожник имеет в виду? Очевидно "Уварова" из праздничного набора сталинской пропаганды, в свою очередь базирующейся на "достижениях" антигосударственной и антирусской пропаганды 19 н. 20 веков. Ем не приходит в голову, что информация, полученная им, как правило даже НЕЗАМЕТНО, есть лишь элемент пазла, имеющий исторический смысл лишь после помещения в контекст. В контексте Сапожник бы с удивлением узнал, что Уваров это не андроид в косоворотке, а европейски образованный человек, товарищ братьев Гумбольтов, Гёте и т.д. Большим откровением для Сапожника было бы то, что Уваров всю жизнь писал научные работы по античной филологии и писал их на французском языке (русский он знал, в отличие от Радищева, прекрасно, но не так как французский). Заслуги Уварова в развитии российской науки и образования, в демократизации жизни громадны. Но главное не это. Сапожник, не зная ситуации в Австрии, Пруссии, Испании, Франции того времени не понимает смысла лозунга "самодержавие-православие-народность", ему и невдомёк, что это термин ЗАПАДНЫЙ, что сам Уваров принадлежал к группе левой интеллектуальной элиты, потерпевшей поражение после мировой революции 1848 года. Т.е. Уваров это, если речь пошла о штампах: а) космополит, б) революционер.

Каким же образом ДО ТАКОЙ СТЕПЕНИ можно было "перемешать шашки"? Это не так сложно. Достаточно надеть на человека шоры: перекрыть каналы альтернативной информации и показывать диафильмы. В условиях информационной ситуации 19 века сделать из человека "сапожника, судящего о картинах", было несложно. В 20 это удавалось только в тоталитарных странах. А в 21 веке... В 21 веке, чтобы не узнать об Уварове через интернет надо быть тормознутым сапожником.

Подумайте. Например о том, почему Уваров ушёл в отставку после европейских революций 1848 года, а созданную им систему образования стали спешно демонтировать.