mikaprok (mikaprok) wrote,
mikaprok
mikaprok

Category:

... Я ведь взрослая уже

Часть 1
Часть 2

Мыслительный прогресс не стоит на месте.


Проблесковый маячок общественного мнения, Виталий Милонов, внес в парламент законопроект «О правовом регулировании деятельности социальных сетей». По замыслу автора, это будет новый федеральный закон, регулирующий общение в интернете.

Соцсетями не смогут пользоваться дети до 14 лет «вне зависимости от гражданства». Регистрация в соцсети будет происходить по удостоверению личности, которое позволяет установить возраст пользователя.
Т.е. нотариально заверенные скриншоты паспорта снова вошли в моду.

Соответственно, пользователи не смогут регистрироваться в соцсетях под вымышленными именами. Еще чего удумали. Оскорбил значит местного феодала и спрятался за маской невинности pravdorub1971. Караул!

Что же, разумно. Но останавливаться ни в коем случае нельзя. Было бы опасно подвергать граждан чрезмерной опасности чтения прессы до определенного возраста. Да и выступления некоторых борцов за будущее наших детей.

Например, указанный законотворец регулярно борется с пропагандой непонятных подрастающему поколению явлений, таких как «пропаганда гомосексуализма» и «педофилия». Хотелось бы раскрыть существо этих темных сторон жизни, а то результаты борьбы пока не выглядят впечатляюще.

Пока в фарфоровой башне морали предлагают очередную меру улучшению нравов темных масс, из-за океана прилетел пример, хорошо иллюстрирующий мой предыдущий тезис, связанный со школьной жизнью.

Они же дети, которых надо оберегать от волнений и бурь. И не в коем случае не вовлекать ни в какие расследования. Пусть читают «букварь» и выводят прописи.






В крошечном городке Питтсбург штат Канзас с 20 тысячами населения приключился вот такой казус.

Местная школа в связи с возрастной ротацией кадров пригласила нового директора. Ей стала Эми Робертсон, обладающая внушительным послужным списком. 3 высших образования, кандидатская диссертация, опыт работы, как в университетах, так и руководство коммерческими образовательными структурами.

Еще до назначения она встречалась с мэром городка, школьниками, их родителями и несколькими крупными компаниями, оказывающими материальную поддержку школе. Более того Образовательный совет Канзаса одобрил ее назначение без каких-либо вопросов.

Куча положительных отзывов, обаятельная женщина. Всё говорило о том, что она не задержится надолго в Питсбурге, а перейдет в одну из структур Министерства Образования штата.
С нравственной точки зрения практически г-н Милонов в юбке.

6 марта ее утвердили в должности.

В школе нашлась действующая стенгазета.

У нее, как и положено, есть редакция, полностью состоящая из школьников, ненулевой бюджет и «золотые» перья.

Юные журналисты захотели подготовить большой материал о новом директоре и стали искать сведения. Вплоть до запросов в предыдущие места работы. По-взрослому.
Буквально сразу же они наткнулись на очень странные факты о ней и ее супруге, которые до Канзаса несколько лет жили в ОАЭ и руководили там собственной школой английского языка. Оказалось образовательный совет в Дубае отозвал лицензию их бизнеса из-за «неполного соответствия образовательных стандартов школы и преподавателей».





Стали искать дальше. 2 из 3 ее высших образований оказались под вопросом.

Например, она предъявила диплом Corllins University, который был неоднократно уличен в подделке и продаже «корочек».
Ее последняя консалтинговая компания закрылась со скандалом. Об этом ребята узнали, отправив запрос в минорную вашингтонскую газету, а затем перенаправив эту информацию регистратору. Они даже дозвонились до бывших учеников и клиентов г-жи Робертсон.

Профессионалы работали над большим расследованием три недели и непосредственно перед первым заседанием городского совета бросили в зал световую гранату.
Новый директор, т. е. их непосредственный начальник, прокомментировала студенческую находку так: «статус университета не имеет значения, т. к. когда я получала там образование всё было в порядке. Приведенные факты нуждаются в дополнительной проверке, а жалобы бывших клиентов являются неотъемлемой частью ведения любой коммерческой деятельности».

Тем не менее 5 апреля она объявила, что покидает свой пост с окладом $93000 в связи с неприятным инцидентом и запятнанной репутацией.

Что там было помимо газеты непонятно, НО после этого случая сами школьники направили в Министерство Образования США маляву с просьбой проверить деятельность Corllins University, который за время своей деятельности выдал более, чем 7600 людям педагогическую аккредитацию.





Итог?

Главный редактор местной газеты 17-летний выпускник выразился так: «Она должна была руководить школой, в которую каждый день приходит 900 детей и нам бы хотелось убедиться, что г-жа Робертсон имеет для подобной работы все полномочия. Любые возможные сомнения должны быть выявлены и публично обсуждены.»

Представляете, какими могли бы быть комментарии под подобной статьей в провинциальном российском городе, случись такое? :-)

В штате Канзас же лейтмотивом под соответствующей фейсбучной записью было следующее: «А не пора ли школьникам проверить легитимность и городского образовательного совета тоже, а то получается они не выполняют своих прямых обязанностей, за которые мы им платим».





Как думаете, какое время в городке Питтсбург штат Канзас смог бы просуществовать условный «Виталий Милонов» буде такому казусу случиться?

Сложный вопрос.


https://telegram.me/mikaprok

Tags: humour, politics, school, trivia, usa, милонов, навальный, политика, пресса, россия, соцсети, школа
6
Милонов....

чудит человек, что такого.
Или работает Страшилой (в буквальном смысле) для общества.
"Учись хорошо, будь добрым ребенком- а если станешь злым и геем, то за тобой страшный Милонов придет"
он в окружении и тесном сотрудничестве, что с первыми, что со вторыми...
Он совсем не "чудак" и его выпады всегда, как и у еще одного чудака Жириновского, всегда точно укладываются в повестку. Он миноискатель, впрочем все понятно.

Я о другом писал, в любом случае.
Миноискатель в смысле провоцирует в диагностическо-проверочных целях некоторые разновидности опасных "ересей" мракобесия?
Зондирует почву, куда можно идти, а где нет сопротивления.
То есть, это вражеский тральщик?
Вряд ли зондирует. В противном случае был бы гораздо умереннее - его имя у многих пользователей интернета уже давно входит в число пантеона героев из Думы, которых многие хотели бы видеть под следствием. Особенно это касается молодого поколения.
:-) Мне кажется это очевидно. Один из любимейших способов -- придумывать по каждому поводу провокации и смотреть на результат.

Что касается "героя из интернета", то это та собака, которая лает, но не кусает. Иначе всё уже было по-другому. Даже комментарии в этом блоге подтверждают, что боятся еще нечего.
>Мне кажется это очевидно.
Мне тоже казалось, до принятия кое-каких пакетов законодательства вопреки общественному мнению, логике, здравому смыслу и соответствию этих пакетов действующему же законодательству.

И вообще, складывается ощущение, что система зондирования общественного мнения работает как испорченный телефон. Логично, что в публичном пространстве обязательно должен быть хотя бы один эпатажный политик, каждый раз выступающий с "революционными" задумками. Его когда любят, когда ругают и смеются, но желания браться за дедов обрез он ни у кого не вызывает по определению. Однако у нас сформировалась целая группа абсолютно одиозных персонажей. Причем некоторые из них буквальным образом вписываются в инфернальный образ спсиховавшей надзирательницы детдома или там учительницы младших классов. Такие типажи в принципе не должны каким-либо образом ассоциироваться с властью, иначе выходит, что если таких народу показывают, то кто тогда остается за стеной замка?

>Что касается "героя из интернета", то это та собака, которая лает, но не кусает.
Да, однако ровно до момента смены группы правящей элиты или поколения элит. Что в первом, что во втором случае может возникнуть стойкое желание максимально жестоко и на потеху публике разделаться с теми, кто ныне не у дел, зато в прошлом доставил много хлопот. Естественно, начнут с самых одиозных публичных фигур.
А нет места для мейнстримной политики, поэтому реальные политики от безнадежности становятся шутами на зарплате.

Провокаторы есть везде, к ним просто разное отношение и разная доля идей приходится на них.

Их и держат для скармливания толпе, они это знают и выстраивают популисткую линию защиты :-)

Интернет, как и любой инструмент, при демонстрируемой степени осознанности и целевом направлении мысли большей части населения роли никакой не играет.

Anonymous

April 10 2017, 13:20:50 UTC 2 years ago

Из статьи "Канзас сити стар"

> Robertson, who he said also has a teaching degree from the University of Cambridge in Cambridge, England, isn’t licensed in Kansas.

Мало ли чему там в англиях учат.)))

Кстати городок Питтсбург-20 тысяч населения (большинство шахтеры и потомки шахтеров с Балкан, да ) таки имеет небольшую особенность.
Должен в таком месте быть какой-то светоч цивилизации, помогающий увеличить концентрацию продвинутых граждан для появления такой новости. По российской привычке сначала подумал что там или авиабаза, лаборатория, или еще какой "ящик". Оказалось просто госуниверситет на 7 тысяч студентов с колледжами, онкоцентром и технологическим центром, с общим бюджетом за 100 миллионов долларов в год.
В любом случае это вам не Чикаго и не Денвер, городок маленький.

Очень. Давненько такого не. Репостну, с вашего позволения.
Конечно :-)
- какое время в городке Питтсбург штат Канзас смог бы просуществовать условный «Виталий Милонов» буде такому казусу случиться? -

Ну и вопрос! Тут как раз всё ясно - Милонов стал бы бургомистром этого городка, потом членом парламента штата, а потом и губернатором, а потом членом палаты представителей или сенатором от штата. Сенатор Майлон от Канзаса! И там таких много, если не все.

Детки нарыли грязи на дуру директоршу, ура! Ничего, другую такую же возьмут директором, полностью аналогичную! Чего-то другого по содержанию, в смысле персоналий, там тоже нет!
Мне кажется, вы не до конца поняли посыла. Дело не в бюрократах, а в гигиене. Например, что вы помимо википедии знаете о личности г-на Милонова? Или директора школы, куда ходят дети?

Милонова при всей условности не подпустили бы к детям на крейсерский выстрел. Стилистически.
К слову о современных детях и подростках. "Галковский, как всегда, оказался прав".

Как писал ДЕГ в рассказе "Артур при дворе короля янки": "“История кончилась”. История ещё и не начиналась. Я вам тут покажу историю. Тыщщу лет сказки рассказывать будете - люди не поверят". Это 2002 год, 15 лет назад.

И в ЖЖ: "В 21 веке будут нужны электронные солдаты. Парится гебист английский, «инспирирует национально-освободительное движение» в инете, а ну как его в работу 400 школьников возьмут. Уписается дяанька спам вычищать да в чатах отплёвываться. Погон от напряжения отвалится. А для школы №1253 это развлекуха на переменке, РПГ. Детишки даже не поймут, что дяаньку УБИЛИ". А это 2007 год, 10 лет назад.
Что же, власть в стране переходит к ученикам 7 "Б"?


Раз уж так повелось, позволю себе высказаться с консервативных позиций.

Тут мы имеем явный просос минобра, или как у них там в америках, который допустил афериста к преподаванию. Детская находчивость, конечно, красивая вишенка на торте цивилизации большого прибавочного продукта, но только в дополнение к работающим механизмам взрослого государства. Мы же не можем дать на откуп школьным стенгазетам решать вопрос о профпригодности учителей в целом по стране?

Потом. Кто-то обязательно крикнет молодым пассионариям "чё стоите, как бараны!" В молодости, в период буйного цветения гормонов, энергию обуздать трудно, а потратить очень хочется. Находчивый и добрый дяденька найдётся. В заметке рассказано о годном случае, а что будут делать взрослые, когда местная массонская джуниор-ложа начнёт травить новую училку по надуманному поводу? Например, за наличие у неё дома химоружия? Что там с законами, несут ли дети ответственность за ложные обвинения? Травлю?

Дети играют в самоорганизацию - хорошо. Дети, имея под рукой википедию и не имея никакого опыта ответственности, будут решать чужие судьбы - плохо.

Власть в стране должна переходить к ученикам 7 "Б" через 20 лет после окончания этого класса. Как именно это должно выглядеть именно в РФ пока не решили.

Знаете ли, очень сложно. Надо лет до 40 половозрелых детей воспитывать. Как бы чего не взорвали сами от себя.

В основном передают формальные бразды правления либо тем, кто плохо учился в условном 7 "Б", либо тем, которые после этого занимался черти чем 20 лет.

По существу вопроса 2 момента:

1) для общественного диалога нужно наращивать градус плюрализма, а не сокращать его. Если школьников не учить с малолетства маленьким решениям, они никогда не примут больших. Это настолько очевидно, что неудобно об этом говорить. В США, при всех минусах (которых полно), создана культура самовыражения, перемалывающая откровенный bullshit на раз два.

2) предлагается сразу не сажать школяров за рычаги атомного реактора без страховки, а дать посильные задачки. Например, определить грамотность учителей и директора. В случае брянской школы, боюсь, всему составу школы придется брать самоотвод.

Тема гормонов СИЛЬНО преувеличена и понятно почему -- они психопаты, ими нужно жестко командовать иначе, иначе... а что иначе не говорят. Наверное напишут в стенгазете, что "марьиванна" дура. Т.е. правду.

Да, и сразу хорошо не будет. Нужно время и терпение. Даже Богу понадобилось 6 дней, а тут дети :-)
Вызывает сомнения истинность утверждения 1). Сложно сказать, как это выглядит изнутри, но со стороны ситуация с выборами, "русскими хакерами", "уголовницей" Клинтон и т.д. выглядит как "маразм крепчал" и полный bullshit.
Т.е. есть иллюзия, что это случайность. От сырости завелось. О, нет :-)
Не очень понял, вы сейчас про что, про десткое журналистское расследование? А как вам вариант, что "добрый дядя" подсказал, что и куда копать? Лично мне не очень понятна мотивация детей. С чего вдруг такой интерес настолько глубоко копать под нового директора в свое свободное время. В США настолько заинтересованные дети? Куда же их заинтересованность во взрослом возрасте девается? Да и опять же под директора школы копают, а под кандидата в президенты США — нет.
Дядя мог подсказать, только ведь почему-то на этапе триумфального приема этого не случилось. Странно, сгласитесь.

Мотивация -- любопытство и поиск правда. Они там все из хороших семей, себя в обиду не дадут. В отличие от...

Да, интеллигентные дети заинтересованы в своем будущем. А как вы думали? :-)

Вы сравниваете разномасштабные понятия и, думаю, во многом традиционная политика окончательно превратилась в ток-шоу. Собственно, шоумена в итоге и пригласили ее вести.

Степень последовательности его деклараций такая же как и ведущего Поле Чудес, а вот действия ... кхм-кхм.
Тут сложно сказать, не зная всей подноготной. Триумфально принять мог другой дядя с прицелом на все то, что вы перечислили. Но конкуренты решили срезать на самом взлете. Например, чтобы поставить на теплое местечко своего кандидата.

"Интеллигентные дети заинтересованы в своем будущем" — настолько абстрактная фраза. Она подходит к любым детям. И к нашим тоже. Вот только наши дети не связывают свое будущее с копанием под директора школы, в которой им еще учиться потом. С учетом опыта 90-х не могу сказать, что отсутствие желания глубоко копать — это всегда плохо.

Во время своего пребывания в Штатах я не заметил большого количества людей, которые политику воспринимают как ток-шоу. Как раз напротив я там увидел странное для меня большое количество людей, которые искренне верят, что именно они выбирают президента, что это их конституционное право работает как часы, верят в торжество свободы и демократии и разделяют идею американского мессианства. Забавно, что это у них бывает сочетается с борьбой против различных заговоров. Но сам факт наличия заговора в их моровоззрении ни сколь не умаляет торжества свободы и демократии. Естественно, все это не в ущерб собственным финансовым интересам.
Знаете, все может быть. Мы же еще не видели астрологического прогноза на эти дни :-) Я с такими историями сталкиваюсь регулярно и ничего из ряда вон в них не вижу. Живая жизнь.

Там по другому функционирует пресса и бюрократия на низовом уровне. Школьники вполне могут оперется на групповые структуры принятия ответственности.

Есть спектакль для своих, для чужих и междусобойчик. Верхние 20% все понимают и ведут себя соответствующе, т.е. имитируют деятельность для остальных 80%.
Ориентироваться на личные впечатления можно, охватывая взглядом только всю вертикаль. Это очень показательно. Иначе все время утыкаетесь в жизнь как спектакль.
Т.е. мы пришли к одному из нюансов: там социум немного другой. И люди немного другие в социологическом и психическом плане. Несколько (если не все) поколений американцев имеют другой личный и общественный опыт нежели соответствующие поколения в СССР/РФ. Если взять и перенести успешный для одних условий опыт в другие условия, он, мягко говоря, может оказаться не настолько успешным. Кстати, сработает ли этот опыт 20-тысячного городка где-нибудь в общественной школе NYC или LA?

Не очень понял, что вы этим хотели сказать. Что все вокруг меня играли спектакль для меня как для русского и для других 80 % американцев (я полагаю, научные кадры из фармации все-таки входят в эти 20 %?), прекрасно понимая весь механизм и что все это - спектакль? Прям не страна а сборище актеров какое-то. Кстати, а откуда взялась цифра в 20% и почему непременно эти дети относятся к этим верхним 20 %?
Переносить надо с умом, а не бездумно копировать. Благо в РИ были созданы все условия для гимназической и университетской активности. Не вижу, чем культурно это может обернуться. Есть другой опыт в течении последних 100 лет. Так и надо руль уже поворачивать в другую сторону. Пора.


Для подробного ответа на ваш запрос "выпишите мне рецепт" нужно долго писать. На личные впечатления я бы не опирался, у меня, к примеру, они другие.

Попробовал ответить коротко.
Любое общество воспроизводит условную модель решения определенных и сложных проблем. Действуют по-разному, американцы играют в демократию. Общественные институты -- святое.
Внизу -- все всерьез и получают свои бонусы, наверху тоже всерьез, но бонусы другие. В определенном смысле для инородца все это игра.
Возможно, я имею не совсем правильное представление о привилегированном образовании (ПО) в РИ, но в моем представлении в этих заведениях детям как раз не прививали "свободу" и "демократию". А с точностью да наоборот - там была жесткая дисциплина с даже телестными наказаниями. Я не оспариваю теоретическую необходимость ПО. Я лишь сильно сомневаюсь, что приведенный вами пример статьи из школьной газеты, к тому же вырванный из контекста, имеет хоть какое-то отношение к ПО и даже какое-то значение для ПО. В наших реалиях я вижу две проблемы: необходимость массового понимания у власть имущих о том, что образование в принципе нужно и деньги и власть родителей не должны заменять знаний и навыков ребенка; массового понимания того, что кроме стандартного образования детям элиты нужно ПО. Будет массовое понимание этих двух вещей - будет и ПО. В каком виде - это все частности. Не уверен, что опыт РИ будет более применим, чем опыт Штатов.

Внизу -- все всерьез и получают свои бонусы, наверху тоже всерьез, но бонусы другие.
Так я и говорил, что все всерьез. Это вы утверждали, что все это - игра. Да, политику они воспринимают специфически. В нашем понимании - это вообще не политика. Но, тем не менее, это просто другая сторона политики. Это нашу политику мы сами воспринимаем как игру. В конце 80-х начале 90-х, насколько я знаю и помню (я еще маленьким был), мы тоже это все воспринимали всерьез. Жизнь изменила нашу точку зрения.
Это вы сейчас про военные учреждения говорите. И то. Знаете ли, Высшая школа общественных наук Ковалевского. Ого-го. В гражданских была свобода.

Мой пример имеет отношение:
1) к самосознанию школьников, как американских, так и российских, очевидно в случае последних достигшему потолка тупости противной стороны;
2) необходимости введения зачатков общественно-социальной жизни в школах.

Образование нужно, да. Большая часть родителей это понимает. Тут проблем нет ни у "элит", ни у низа пирамиды. Вопрос, как они себе его представляют.

Мои примеры все не из ПО. Оно конечно тоже нужно, но его необходимость должна назреть. Говорили об этом в прошлый раз в связи с университетами/школами.

С другой стороны -- раньше часть тех знаний, которая сейчас раздается направо-налево, были частью ПО. И наоборот, но с другим набором.

Любой опыт нужно применять с учетом реалий.


К вам в дверь стучится коммивояжер, вы открываете, а он натягивает улыбку на пол лица и начинает вещать. Профессионально и механистично (в хорошем смысле -- знает скрипт). С точки зрения русской культуры реакция последует мгновенно -- "двери закрываются, следующая станция парадное". Реакция американца совсем другая. Он понимает, что с ним играют, но он считывает нюансы и видит цель: выгодно -- не выгодно. Потому что так говорят все.

Если выгодно, то можно дослушать и даже что-то купить. Если не выгодно, то нужно предупредить соседей, чтобы не открывали дверь через 10 минут. Но дослушать все равно придется :-(

С политикой похожая ситуация. У нас в ней нет смысла, т.к. она далеко и за словесной игрой ничего нет. Совсем ничего. 0. А там люди слушаются и к словам цепляются. Есть маленькие рычаги управления реальностью на любом уровне. Маленькие, но свои.
<< Любой опыт нужно применять с учетом реалий.

Золотые слова! Вот представьте, что мы в наших школах активно пропагандируем гражданское общество, идеи демократии в американском ее понимании и т.д. и т.п. Школьники принимают это все на веру — и получают дубинкой по башке и обезъянник. Собственно, что представлять. Это и произошло. Более того, все наше общество не так давно прошло через эпоху романтизации американских ценностей и попытки перенести их в наши реалии. Не очень то получилось. Чтобы "двигать" самосознание школьников на новые рубежи нужно, чтобы самосознание остальной части населения было соответствующим образом настроено. Я лично этого не наблюдаю. Запрос появляется. Но лишь у небольшой части населения в крупных городах. В Москве есть какие-то проекты типа "активного гражданина" или как он там. Почему бы не участвовать в нем? В конце концов, почему бы молодежи не попробовать свои силы для начала в уборке мусора (самостоятельно, а не по принуждению учителей) возле дома, а не сразу бросаться смещать премьеров, чтобы "жизнь в стране наладить"? Ведь американцы, выбирая президента, голосуют, утрируя, не за мир во всем мире, а за то, чтобы у них дороги лучше стали (от нескольких человек слышал претензию сначала, Бушу, затем Обаме).

У нас тоже есть свои и тоже маленькие рычаги управления. Но они не столь идеологизированы как в Америке. И к тому же у нас не настолько развиты и формализованы процедуры. Если взять пример со школьной статьей, то первое, что приходит в голову у нас — попытаться поднять шумиху в СМИ.

Что касается политики, то, это все-таки не игра. Тут другое. Подавляющее большинство там искренне верит в то, что система такая потому что демократия, оружие, конституция, система сдержек и противовесов и прочие стандартные фразы. На вопрос "могут ли выборщики проголосовать за другого кандидата" вы сами прекрасно знаете, что вам ответит любой американец и почему. Крайне небольшое число людей в Штатах, которые непосредственно создают большую политику (их гораздо меньше 20 % - полагаю, что это те пресловутые 100 семей плюс еще чуть-чуть) руководствуются не всеми этими жупелами, а понятиями договоренности и status quo. Этот status quo нарушился. Хилари призывала выборщиков голосовать не за Трампа. Какую реакцию один этот факт должен был вызвать у действительно независимо и свободно мыслящих людей? Какую реакцию он вызвал у американцев? А таких фактов за эту кампанию было море. Буквально шестеренки устройства американской политики обножились. А критическую оценку системы слышно только со стороны отдельных маргиналов, но никак не со стороны тех 20 % американцев, которых вы отнесли к высшим. Так что я в упор не вижу каких-то особых способностей американцев в целом и американских школьников в частности выявлять bullshit. Возможно, что мы с вами несколько иные понятия в это слово вкладываем.
А почему сразу в "американском понимании"? К чему такие жертвы? :-) И не надо ничего романтизировать. Уж точно это претензия не в мой огород, если вы читаете регулярно этот журнал.

Дело в принципах, а не в деталях.

Почему-то все думают, что нужно приступать к строительству дома с крыши и дверей. Приступать нужно с замешивания бетона, а то и поиска строительной бригады :-) Но строить придется волей-неволей. Это понятно.

Я бы для начала дал возможность посмотреть на выбор повестки "Активного гражданина". После консенсуса по этому вопросу можно и самим инструментом воспользоваться.

Да, но у школьников инструментов нет, а они их получить хотят. Пока в форме движухи, но если потихоньку прививать культуру, то они-то как раз и вырастут нормальными гражданами, разбирающимися в политике. Что бы это через 20 лет ни значило. Это тоже ясно. Настолько, что даже Дом престарелых засуетился.

Вы очень серьезно ко всему относитесь, на мой взгляд. Даже самая хардкорная политика в обществе "рабочих групп" никогда не может причинить никому моментальный и тотальный вред. В этом смысле всё перечисленное вами игра, скрипт, если хотите.

Что касается американского плебса и нижнего среднего класса, то тут хорошо подходит их же поговорка: свои права нужно знать, но знать только свои права не нужно.
Люди понимают интерес, произносят скрипт, но понимают что будет дальше.
А те, кто касательства к этому не имеет смотрит на них из заокеанских кустов и смеется. Наверное, над собой.

Никакого статуса кво не было, все игры Клинтон-Трамп -- маркетинговая активность, интересная своими частными применениями, но ни на грамм не меняющая ни существа внутренней, ни продуктов внешней политики Большой Страны.

Там есть нюансы, мне, к примеру, занимательные и наводящие на определенные обобщения с учетом понимания особенностей всей конструкции, НО никак не говорящие об отсутствии понимания происходящего со стороны национальной элиты. Всё еще существующей.

На уровне ЖЖ можно хоть каждый день летать в космос, но я думаю, для нашей же выгоды, от Земли отделяться рано.
Ну, другой демократии у меня для вас нет. Не греческую же брать в пример ;-) Все равно ведь на что-то опираться надо. В принципе, ничего плохого в американской демократии нет, если понимать отличия реального от заявленного.

<< Почему-то все думают, что нужно приступать к строительству дома с крыши и дверей. Приступать нужно с замешивания бетона, а то и поиска строительной бригады :-) Но строить придется волей-неволей. Это понятно.

Вот тут я с вами согласен полностью. Почему и считаю, что начинать нужно с малого. А не с премьеров и Сирий. На мой взгляд, в России не хватает понимания основных масс того, что они и есть хозяева. Фантазии дальше личной квартиры и (главный фетиш!) личного авто не хватает. Выходя за пределы квартиры человек попадает в общественный подъезд, за который отвечает кто-то другой, на улицу, за чистоту на которой отвечает кто-то другой и т.д. Ведь с этого и начинается самоуправление. А не с того, что я выйду поорать на митинге - и власти сразу все проблемы решат.

<< Никакого статуса кво не было, все игры Клинтон-Трамп -- маркетинговая активность, интересная своими частными применениями, но ни на грамм не меняющая ни существа внутренней, ни продуктов внешней политики Большой Страны.

Тут я с вами не совсем согласен. Мы наблюдаем раскол элит (которые, конечно же, существуют) в Штатах. отсюда и взялись все эти несуразности на выборах. И уверенность в победе Клинтон, и сам факт того, что Трамп смог победить. Поменяло ли это суть системы, пока однозначно сказать сложно. Но по двухпартийной системе нанесен существенный удар. Останется ли она или трансформируется во что-то другое - покажет время. Поживем - увидим.

Французскую, например. Образцов много хоть в 2017 году, хоть в 1917. Нет смысла гипотетически об этом рассуждать -- нужно начать с малого. Дело же не в законах, а в культуре правоприменения.

Правильно, потому что люди берут на себя ответственность за свое будущее НЕ ВООБЩЕ, а здесь и сейчас. Это развиваемый навык.

Да, система может трансформироваться в однопартийную. Тут нет проблем, но это тектонический сдвиг. Если вы посмотрите выборы за последние 40 лет то, с поправкой на информационную подачу, увидите всё то же самое, что увидели в 2016 году. Меняется количество, но не качество.

Я бы не мистифицировал раскол элит. Существуют разные мнения у разных людей. Это нормально. Собственно, демократия. Для этой страны -- штатное течение жизни.
Угу, "уборка мусора". В известной брянской школе училки так и пытались заткнуть детей.

Мол, не устраивает война в Сирии, а ты помой полы в подъезде. Не нравится коррупция во власти -- то же самое: выйди в подъезд и помой полы. Плохие дороги -- да-да, выходи в подъезд и мой полы. Назначили воровку и мошенницу школы директрисой школы -- тебе же сказано, в подъезд и тряпку в руки. В Интернет только по паспортам -- ну, детишки, ответ вы уже знаете...

Разумеется, в лучшем случае на это можно получить издевательский смех в лицо.
Не надо все с ног на голову переворачивать. И я не агитирую именно за помыть полы. Прежде чем "в стране порядок наводить" нужно научиться самому не срать и обустраивать мелочи вокруг себя. Т.е. банально стать хозяином хотя бы своего подъезда. Там работы на самом деле непочатый край. И не только тряпкой мести. Прежде всего, заставить самих жильцов не быть свиньями. Затем заставить коммунальщиков работать. Потом уже за город, район, страну браться. А то лицемерненько звучит выступление подростка против властей "за чистый город", когда его папаша весь двор засрал, т.к. ставит свою машину на газон. Но выступать против всего плохого за все хорошое, конечно, гораздо проще.

p.s. интересно будет посмотреть на ответ детишек на интернет по паспортам. В ответ на разгон несанкционированного митинга мы увидели тарзанов на фонарны столбах. Да, это что-то новое, но в действенности сего у меня большие сомнения.
В России телесные наказания в средних учебных заведениях отменили в 1864 году, в рамках Великих реформ Александра II. (Кстати, может, и зря отменили-то -- 1905 и 1917 год устроило как раз "первое непоротое поколение").

Для сравнения в Англии телесные наказания в государственных школах отменили только в 1987 году, 123 года спустя, в частных же окончательно -- лишь в 2003 году, почти на 140 лет позже, чем русские, и всего лишь 14 лет назад.
"Почему-то" вспомнился сюжет фильма Звездный Десант.
Хорошая процедура :-)
Действительно интересная история. Мне вспомнился разве что крайне любопытный факт из своей жизни. В свое время мне были совершенно непонятны жалобы большинства школьников на обществознание и экономику, вплоть до тех пор пока мне самому не пришлось столкнуться с этим самым преподаванием в по настоящему широким смыслом. А все из-за того что мне в школе действительно повезло с учителями, что первая учительница сего предмета (по совместительству директор школы, позднее возглавившая городской отдел образования), что вторая (как не странно тоже директор школы - ставшая преемницей прежней и позднее возглавившая уже областной департамент образования) были действительно отличными учителями, всегда уделявшими внимание предмету и ученикам не смотря на занятость. Прямо не просто школа, а кузница кадров.
Везение -- важный элемент успеха в учебной и личной жизни :-)